РЕКОМЕНДАЦІЇ ЗАКЛАДАМ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЩОДО ВПРОВАДЖЕННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС

Анотація

Метою статті є розроблення рекомендацій для університетів України щодо створення власних інституційних політик використання ШІ з урахуванням проведеного порівняльного аналізу існуючих міжнародних політик використання ШІ в освітній сфері. Для досягнення поставленої нами мети було застосовано такі методи: теоретичний метод – для аналізу наявних міжнародних політик (рекомендацій та статутів) щодо використання ШІ; метод систематизації, узагальнення й інтерпретації отриманих нами даних; метод екстраполяції було використано на останній стадії дослідження під час аналізу даних задля формування висновків щодо динаміки тенденцій посилення рекомендацій щодо використання ШІ у вищій освіті. Наукова новизна полягає у здійсненні аналізу міжнародних політик щодо використання та впровадження ШІ у сфері освіти. Серед них – документи Організації Об’єднаних Націй із питань освіти, науки і культури (ЮНЕСКО), Організації економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР) та Європейської Комісії. Разом із представленим оглядом міжнародних політик використання ШІ розглянуто одну нині існуючу в Україні державну стратегію – «Національну стратегія розвитку штучного інтелекту в Україні на 2021–2030 рр.». Висновки. За результатами проведеного аналізу було розроблено рекомендації для закладів вищої освіти України щодо створення власних інституційних політик використання ШІ з урахуванням проведеного порівняльного аналізу існуючих міжнародних політик використання ШІ в освітній сфері. Запропоновано рекомендації за такими десятьма критеріями: 1) рівний доступ до використання ШІ; 2) інклюзивність; 3) якість освіти; 4) етика; 5) прозорість; 6) підготовка викладачів; 7) студентоцентрованість; 8) залучення стейкхолдерів; 9) захист приватності та даних; 10) неперервне навчання.