СУЧАСНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Анотація

Мета статті – дослідження впливу нормативно-правового забезпечення, інноваційних педагогічних підходів та сучасних викликів на організацію освітньої діяльності в закладах дошкільної освіти (ЗДО) в сучасних умовах. Методологія дослідження ґрунтується на комплексному підході, що включає аналіз нормативно-правових документів, методичної літератури та наукових праць з питань дошкільної освіти. Використано методи порівняльного аналізу для оцінювання різних типів організації освітньої діяльності в ЗДО. Емпіричну базу дослідження становлять законодавчо-нормативні документи Міністерства освіти і науки України, наукові публікації, а також результати практичного досвіду організації освітньої діяльності в ЗДО в сучасних умовах. Наукова новизна полягає в комплексному дослідженні проблем організації освітньої діяльності в закладах дошкільної освіти та окресленні напрямів їх удосконалення щодо впровадження інноваційних методик, адаптації програм до сучасних викликів і розширення інклюзивного середовища. Проаналізовано тенденції розвитку дошкільної освіти в Україні в контексті нормативно-правового забезпечення та педагогічних інновацій. Визначено перспективи інтеграції цифрових технологій в освітній процес, зокрема використання інтерактивних платформ, адаптивного навчання та мультимедійного контенту, а також шляхи підвищення професійного рівня педагогічних кадрів. Установлено важливість безпеки освітнього середовища в умовах воєнного стану і необхідності її забезпечення та адаптації до нових реалій. Висновки. Організація освітньої діяльності в закладах дошкільної освіти потребує системного підходу, що враховує сучасні виклики та вимоги до освітнього середовища. Забезпечення рівного доступу до якісної освіти залишається ключовим завданням, що вимагає подальшого вдосконалення нормативно-правової бази та підвищення професійної компетентності педагогів. Перспективними напрямами подальших досліджень є розроблення нових освітніх програм, інтеграція цифрових технологій у дошкільну освіту та вдосконалення механізмів збереження безпеки освітнього середовища.