ПРОБЛЕМА ГОТОВНОСТІ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У МЕТОДИЦІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Анотація

Мета статті полягає в дослідженні готовності здобувачів вищої освіти різних спеціальностей до застосування інноваційних технологій як методичних інструментів фізичного виховання під час навчання та в подальшій професійній діяльності. Методологія дослідження полягала в анкетуванні здобувачів освіти спеціальностей 014 Середня освіта (Фізична культура) (56 осіб), 013 Початкова освіта (58 студентів) та 012 Дошкільна освіта (52 особи). Анкету розроблено на базі програмного забезпечення Google Forms, вона складалася з питань, що дали змогу описати готовність студентів до використання інноваційних технологій у методиці фізичного виховання. Зібрані дані були проаналізовані за допомогою статистичних методів. Наукова новизна. Це дослідження є комплексним аналізом впровадження інноваційних технологій у методику фізичного виховання як фактора, що впливає на якість фізичної підготовки та формування професійних компетентностей у майбутніх фахівців. У розвідці розкриваються механізми інтеграції сучасних технологічних рішень, як-от мультимедійні освітні технології та цифровізація, в процес підготовки педагогічних кадрів, а також розвиток їх професійних умінь і навичок. Це дослідження є важливим кроком в осмисленні новітніх підходів до викладання, у створенні сприятливого освітнього середовища та саморозвитку в умовах сьогодення. Висновки. Інноваційні технології осучаснюють методику фізичного виховання, роблячи його більш доступним, підвищуючи мотивацію учасників освітнього процесу. Однак для використання їх потенціалу в повному обсязі необхідно подолати проблеми, пов’язані з технічним і програмним забезпеченням, рівнем підготовки викладачів, вибором оптимальної моделі поєднання різних інноваційних інструментів з огляду на колективні та особисті вподобання здобувачів вищої освіти і викладачів.