STUDYING REMOTELY IN THE SYSTEM OF HIGHER EDUCATION

Анотація

Зміст цієї статті відображає стан, проблеми та перспективи дистанційного навчання в умовах карантинних заходів на період спалаху Covid та особливо під час військової агресії в Україні, а також для вдосконалення та продовження освіти, самоосвіти та навчання. Проаналізовано переваги та недоліки дистанційного навчання за таких умовах в Україні. Актуальність наукових досліджень зумовлена такими обставинами та змінами мислення, появою нових технологій, зростанням інформаційних потоків, і, як наслідок, з одного боку ускладненням, а з іншого - спрощенням суспільних процесів. Стрімка цифровізація нашого світу, поява нових професій і методів навчання призвели до того, що традиційна система освіти почала надзвичайно стрімко трансформуватися. Особливо сьогодні сучасний рівень соціально-економічного розвитку людства прискорюється і потребує адаптації до всіх змін в економічному, соціальному, політичному та культурному житті і, як наслідок, вимагає все більш різноманітної та багаторівневої підготовки. У нинішніх реаліях подій, що відбуваються в усьому світі, і, безперечно, подій, які торкнулися України особливо сьогодні, і запровадження усіх цих заходів і змін, у тому числі й навчального процесу вищого закладу освіти. «Дистанційне навчання» сьогодні стало одним із найпопулярніших, а, іноді, єдиних способів навчання. Проте дистанційне навчання не мало настільки широкого застосування в навчальному процесі шкіл, коледжів, гімназій та інших спеціальних, у тому числі і вищих закладів освіти. І саме «карантин» та військова агресія загострили проблему дистанційного навчання та показали реальну ситуацію та реалізацію заходів щодо виявлення недоліків у впровадженні дистанційного навчання, оскільки система загальної професійної освіти виявилася не готовою до переходу на повну дистанційну освіту. Але, завдяки вчасно прийнятим рішенням і впровадженню заходів, налагодженню навчального процесу – ця проблема була вирішена і відпрацьована в стислі терміни.