ОСВІТНЯ ФІЛОСОФІЯ У ПЕДАГОГІЧНОМУ СВІТОГЛЯДІ ІВАНА ОГІЄНКА

Анотація

У статті здійснюється ґрунтовний аналіз освітньо-філософських засад педагогічної концепції Івана Огієнка як видатного українського науковця, педагога, державного діяча та культурного просвітителя. Розглядаються ключові ідеї мислителя щодо ролі освіти у формуванні національної свідомості, духовності та культурної ідентичності особистості. Особлива увага приділяється гуманістичній спрямованості його педагогічних поглядів, у яких освіта постає не лише як процес передачі знань, а й як важливий чинник морального виховання, духовного зростання та становлення гармонійної особистості. Метою статті є здійснення ґрунтовного аналізу освітньо-філософських засад педагогічної концепції Івана Огієнка, а також визначення її ролі у формуванні національної свідомості, духовності та культурної ідентичності особистості. Методологія роботи базується на системному та історико-педагогічному аналізі праць і поглядів мислителя з урахуванням поєднання національних традицій, християнських цінностей та загальнолюдських гуманістичних принципів в організації навчально-виховного процесу. Наукова новизна полягає у формуванні цілісного розуміння концепції Івана Огієнка, де освіта постає як чинник духовного зростання, виокремлюється ключова роль рідної мови як фундаменту навчання, а місія вчителя переосмислюється як діяльність духовного авторитету й наставника. Висновки. У висновках наголошено, що філософія освіти Івана Огієнка має виняткову актуальність для сучасної педагогічної науки та практики України, оскільки його ідеї щодо єдності інтелектуального розвитку, патріотизму та морального виховання є ефективним підґрунтям для вдосконалення національної системи освіти в умовах глобалізаційних викликів