Політика відкритого доступу та ліцензування

Політика відкритого доступу та архівного зберігання

Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія» дотримується політики відкритого доступу (Open Access). Усі статті розміщуються безстроково і безкоштовно відразу після виходу номера. Повнотекстовий доступ в режимі реального часу до наукових статей журналу представлений на офіційному сайті журналу у розділі Архіви.

Це відповідає визначенню відкритого доступу від BOAI. Ліцензійна політика журналу сумісна з переважною більшістю політик відкритого доступу та архівування матеріалів.

Для забезпечення довготривалого зберігання використовуються технічні рішення, що передбачають резервне копіювання даних, застосування стабільних форматів зберігання та захист інформації від втрати або пошкодження.

Журнал підтримує практику самостійного архівування (self-archiving) і дозволяє авторам розміщувати свої публікації в інституційних та інших відкритих репозитаріях відповідно до умов ліцензії.

Ліцензійні умови використання матеріалів

Усі матеріали журналу публікуються на умовах відкритого доступу із застосуванням ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

Ця ліцензія дозволяє вільне використання, копіювання, розповсюдження та адаптацію матеріалів у будь-якому форматі за умови належного зазначення авторства, джерела публікації та внесених змін (за наявності).

Автори зберігають авторські права на свої роботи та надають журналу право першої публікації, що забезпечує поєднання відкритості доступу з належним визнанням авторського внеску.

Політика відкритих даних

Журнал заохочує авторів надавати всі дані, що підтверджують результати дослідження, у відкриті репозитарії (інституційні, національні чи міжнародні), відповідні принципам FAIR. DOI або інший постійний ідентифікатор даних має бути вказаний у метаданих статті та/або у розділі Data Availability.