СУЧАСНІ ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ СТУДЕНТІВ-ГЕОГРАФІВ

Анотація

Мета статті полягає в дослідженні однієї з важливих проблем сучасності – формування екологічної свідомості та підвищення ефективності формальної екологічної освіти в закладах вищої освіти, що зумовлено актуальними потребами суспільства.Методологія дослідження ґрунтується на поєднанні структурно-функціонального та наукового підходів.Перший дає змогу виокремити структурні компоненти навчальних програм екологічного спрямування і визначити їх роль у формуванні екологічної свідомості географів.Наукова новизна полягає в дослідженні формування екологічної свідомості під час вивчення дисциплін екологічного спрямування здобувачами першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальностями 014 «Середня освіта (Географія)» та 106 «Географія» географічного факультету ДВНЗ «Ужгородський національний університет». Подано характеристику навчальних дисциплін екологічного змісту та їх включення до циклів загальної та професійної підготовки, як обов’язкових, так і вибіркових компонентів освітніх програм.Висновки. Окреслено теоретико-методологічні напрями дослідження екологічних знань і здійснено порівняльний аналіз освітніх програм за спеціальностями та 106 «Географія» та 014 «Середня освіта (Географія)» щодо наявності та обсягу (у кредитах) дисциплін екологічного профілю.У статті також розглянуто роль навчальних і виробничих практик у формуванні екологічної свідомості здобувачів вищої освіти через практичне застосування знань з екології та розвиток екологічного мислення на завершальному етапі безперервної екологічної освіти у ЗВО. Особливу увагу приділено проблемам і перспективам упровадження компетентнісного підходу в сучасну педагогіку викладання екології, що сприяє формуванню практичних умінь і навичок майбутніх учителів для ефективної роботи на уроках географії та природничих дисциплін.